FILOSOFIA

Dabla è una scuola di dimensione media, riceviamo sui 1400 studenti all’anno (circa 1000 alunni durante alta stagione e 400 durante la bassa stagione), cosa che ci permette di dare un trattamento personalizzato e diretto ad ogni studente.

Ci preoccupiamo della qualità dell’insegnamento: da 39 anni prepariamo il nostro materiale di studio che viene adattato e revisionato continuamente dai nostri docenti. L’uso delle nuove tecnologie come strumento di apprendimento ci aiuta a migliorare la comunicazione e il rapporto con i nostri alunni.

Cerchiamo di fare le lezioni il più possibile divertenti per far si che la tua esperienza sia arricchente e per far si che lo spagnolo sia la lingua di interazione tra gli studenti. Nella

Tutto il personale della Debla si coinvolge al massimo nella relazione diretta con gli studenti dal momento del suo arrivo, nelle lezioni, nel tempo libero, nelle cene con paella che si fanno per le partenze, durante le attività culturali, ecc.. Oltre tutto si motivano sempre gli alunni a parlare spagnolo dal loro arrivo, sia a scuola, in giro ed in tutte le situazioni quotidiane che permettono l’apprendimento e l’integrazione nella cultura spagnola, crediamo  che il modo migliore di imparare spagnolo sia condividendo esperienze.

L’oggettivo principale dei nostri corsi è che lo studente ottenga un buon livello della lingua spagnola e che la scoperta della lingua sia una fonte di ricchezza personale e professionale. Per questo abbiamo un programma che facilita lo studente nell’ottenere un ottimo livello nella conoscenza della lingua nel minore tempo possibile. Ci sforziamo per spronare i nostri alunni all’uso effettivo dello spagnolo in situazioni reali di comunicazione, incoraggiandoli ad usare le proprie strategie comunicative e di apprendimento che consentiranno una maggiore autonomia e controllo del proprio processo di apprendimento.

Siamo dell’idea che una buona conoscenza della struttura linguistica usata nella pratica giornaliera, possa ottimizzare il tempo di apprendimento, per questo motivo la nostra strategia metodologica si basa su una pratica comunicativa di contenuti strutturati (grammaticali, funzionali, lessici…) della lingua. In questo modo rispondiamo ai bisogni ed esigenze della maggioranza dei nostri studenti, allo stesso tempo creiamo  diversi tipi di situazioni tra gli apprendisti, senza lasciare da parte nel lavoro in gruppo l’attenzione personalizzata che richiede ogni alunno.

Concepiamo la valutazione come una parte fondamentale del processo di apprendimento, per questo motivo realizziamo sia una valutazione continua che esami  alla fine di ogni livello, per far si che lo studente sia cosciente dei suoi progressi e carenze.