FILOZOFIA
Debla jest szkołą średniej wielkości. Co roku przyjeżdża do nas około 1400 uczniów (około 1000 w wsyokim sezonie i około 400 poza sezonem) co pozwala nam traktować każdego z naszych uczniów indywidualnie.
Dbamy o jakość nauczania: od ponad 41 lat tworzymy własne materiały dydaktyczne, które są stale dostosowywane i aktualizowane przez naszych nauczycieli. Dzięki wykorzystaniu nowych technologii jako narzędzia do nauki usprawnaimy komunikację i interakcję z naszymi uczniami.
Staramy się, aby zajęcia były jak najbardziej zróżnicowane pod względem narodowości uczniów, aby ich doświadczenie było bardziej wzbogacające i aby język hiszpański był językiem interakcji między uczniami. Dodatkowo, tworząc grupy staramy się aby nie było dużych różnic wiekowych.
Cały zespół Debla ma bezpośredni kontakt z uczniami od momentu ich przybycia, czy to poprzez zajęcia, w czasie wolnym, pożegnalne paelle, zajęcia kulturalne itp. Ponadto od pierwszego dnia uczniowie są motywowani do mówienia po hiszpańsku zarówno w szkole, jak i poza nią. Dzięki codziennym sytuacjom mogą używać języka w praktycny sposób i integrować się w kulturze hiszpańskiej. W Debla uważamy że najlepszy sposób nauki języka jest poprzez dzielenie się doświadczeniami.
CELE I METODOLOGIA
Głównym celem naszych kursów jest nabycie przez studenta dobrego poziomu posługiwania się językiem hiszpańskim oraz aby jego nauka była źródłem wzbogacenia osobistego i zawodowego. W tym celu mamy specjalnie opracowany program, aby uczniowie mogli osiągnąć optymalny poziom znajomości języka hiszpańskiego w krótkim czasie. Staramy się przygotowywać i motywować naszych uczniów do używania języka hiszpańskiego w rzeczywistych sytuacjach, promując wykorzystanie różnych umiejętnośći językowych i własnej strategii komunikacyjnej. W ten sposób zapewniamy naszym uczniom większą autonomię i kontrolę nad własnym procesem nauki.
Uważamy, że dobra znajomość struktury językowej stosowanej w codziennej praktyce może zoptymalizować czas nauki, dlatego nasze podejście metodyczne opiera się na praktyce różnych zagadnień językowych (gramatycznych, funkcjonalnych, leksykalnych …). Chcemy w ten sposób odpowiadać na potrzeby i wymagania większości naszych uczniów i jednocześnie pozwalać na różne podejścia do celu, jakim jest przyswajanie języka. Nasza metodologia obejmuje szeroki wahlarz działań dopasowany do jak największej liczby uczniów, nie zapominajc przy tym o zindywidualizowanym podejściu i potrzebach każdego z nich.
Postrzegamy ewaluację jako podstawową część procesu uczenia się i przeprowadzamy zarówno ciągłą ocenę, jak i testy ewaluacyjne na koniec każdego poziomu, mające na celu uświadomienie uczniowi jego postępów i braków.